家庭教育中，對待兒童的不良行為，家長通過擺事實講道理提高兒童認(rèn)識而不是諷刺、挖苦甚至打罵,這種做法體現(xiàn)了（ ）。

• A、正面教育原則
• B、嚴(yán)慈相濟(jì)原則
• C、一貫一致原則
• D、全面發(fā)展原則

“請你跟我這樣做。”“我就跟你這樣做。”突然，真真舉起小手說:“老師,，我不想跟你那樣做。”張老師心里一動,說:“那好,真真就和老師的不一樣吧。”游戲再一次開始,真真每次和老師做的都不一樣,張老師拍手,她就跺腳,張老師扮小貓,她就扮大老虎。這時候,又有孩子說:“老師,我也想做不一樣的動作。”張老師拍拍手說:“好吧,現(xiàn)在我們改成‘我不跟你這樣做’,你們的動作都要和老師的不一樣哦!”接著張老師和幼兒一起討論怎么做出不一樣的動作會更有趣。張老師還和幼兒輪換著先后出示不同動作進(jìn)行示范引導(dǎo)。游戲重新開始,他們做出了很多平時沒有做出來的動作。張老師看到孩子們的反應(yīng)能力想象力和創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。游戲結(jié)束后,孩子們都說:“老師，這樣真好玩。”問題：請你用幼兒教師在幼兒學(xué)習(xí)活動中扮演的角色分析上述案例。

某地區(qū)對照擬定示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),對申請示范園資格的單位進(jìn)行評判裁定,凡達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的授予“示范幼兒園”稱號,這種評價屬于（ ）。

• A、絕對評價
• B、相對評價
• C、分解評價
• D、形成性評價